Kebutuhan Peserta Didik

BAB IV  KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

A.  

   Setiap individu mempunyai kebutuhan yang hendak dipenuhi . menurut alfrooz (1996)  kebutuhan adalah : A natural requiretment  with should be statisfield in order to secure a better organic compatibility”. Sedangkan chaplin (2002) mendefinisikan sebagai 1) subtansi selular yang harus dimiliki oleh organisme; 2) lebih umum segala kekurangan , ketiadaan/ketidaksempurnaan ang dimiliki seseorang.

Dengan demikian dapat dipahami bahwa kebutuhan merupkan keperluan azasi yang harus dipenuhi, kebutuhan muncul karena ketidakseimbangan dalam diri individu.

Manusia dilukiskan oleh maslow adalah mahluk yang tidak pernah berada dalam keadaan sepenuhnya puas, jika kebutuhan  terpenuhi pasti ada kebutuhan-kebutuhan berikutnya.

Karena keyakinan tersebut, maslow membuat teori tentang kebutuhan yang dikenal sebagai heararki kebutuhan. Dalam teori ini maslow menyebtkan lima kebutuhan heararki (kebutuhan prioritas utama,) maslow membedakan kelima kebutuhan berdasarkan motif untuk memenuhinya yaitu, basic need ( kebutuhan-kebutuhan dasar) dan metaneeds ( kebutuhan untuk pertumbuhan).

KEBUTUHAN DASAR MANUSIA

1.      Self –actualizationa

2.      Esteem need

3.      Social need

4.      Safety and security need

5.      Physiological need

Physiological (kebutuhan-kebutuhan fisiologi)

Adalah kebutuhan utama, karena berkaitan langsung dengan kondisi fisik dan kelangsungan hidup. Kebutuhan ini antara lain : makanan, minuman, oksigen,tempat tinggal, seks, tidur, istirahat dll.

Safety and security need ( kebutuhan akan rasa aman dan perlindungan )

Anak-anak merasa aman jika berada dekat keluarganya, jika kedekatan ini tidak kuat maka anak akan merasa cemas, tidak nyaman dan mendorong anak mencari kehidupan lain yang membawanya aman dan tentram. Globe (1987)

Esteem need (kebutuhan akan rasa harga diri)

Kebutuhan ini kebutuhan yang merasa dirinya berharga. Kebutuhan ini mencangkup

1)      Self –respect atau penghormatan, penghargaan diri sendiri seperti : hasrat untuk berkompetisi, kekuatan pribadi, edukasi, kemandirian

2)      Esreematau penghargaan dari orang lain yaitu : penghargaan untuk apa yang telah dilakukannya berupa : pengakuan, penerimaan, perhatian, kedudukan/status, pangkat dst.

Kegagalan untuk diakui diri sendiri atau oranglain akan membuat individu merasa rendah diri, kehilangan semangat dan putus asa.

Need Self –actualization( Kebutuhan Akan Aktualisasi )

Menurut maslow, kebutuhan untuk memenuhi dorongan hakiki manusia untuk menjadi orang yang sesuai keinginan dan potensi dirinya. Dengan kata lain Self –actualization adalah menjadi apasaja yang bias kita raih, motif yang mendorong kita untuk mencapai potensi secara penuh dan mengekspresikan kemampuan yang unik.

Abraham Maslow membedakan motivasi menjadi dua kategori yaitu

a.Decifit Motive ( Motiv Kekurangan ) yang mencangkup motif untuk mendapatkan kebutuhan fisiologis dan rasa aman. Motif ini yang mendesak tingkah laku individu, ciri yang mendorong motif ini antara lain:

v  Jika kebutahan tidak teroenuhi maka akan membuat individu sakit.

v  Dalam kondisi memilih yang kompleks, akan mengakibatkan kebutuhan ini prioritas utama.

v  Orang sehat tingkah lakunya tidak terus-menerus dikuasai oleh hasat untuk mendapat makanan.

b.Meta Needs ( motif untuk pertumbuhan atau meta kebutuhan ) motif yang muncul apabila motif kekurangan telah terpenuhi dan mendorong individu mengungkapkan potensi-potensinya. Menurut Maslow ( dalam Jerry Phares 1987) ciri-ciri yang mengalami aktualisasi  diri adalah :

v  Menerima realitas secara utuh dan akurat atau melihat sesuatu apa adanya.

v  Penerimaan terhadap diri sendiri membuat penilain yang tinggiatas indivudualis dan keunikan mereka sendiri dan orang lain.

v  Spontan dan sderhana menjalani kebutuhan secara alami.

v  Lebih memusatkan pada suatu masalah dari pada diri sendiri atau orang lain.

v  Lebih menyukain hal yang bersifat khusus dan privasi

v  Memiliki pandangan yang hangat

v  Memiliki semangat identitas para persaudaraan yang tinggi dengan semua orang.

v  Memiliki karakter ynag menghargai ide-ide demokrasi.

v  Sangat memperhatikan nilai-nilai etika.

v  Memiliki kreatifitas yang tinggi.

Apabila kebutuhan akan pertumbuhan ini tidak terpenuhi, menyebabkan individu sakit secara psikologi dan diberi nama metapologi. Bentuk-bentuk metapologi diantaranya : kehilangan kepercayaan, tidak adil, ego sentris, kehilangan semangat hidup, depresi, kasar, kebingungan.

B. Kebutuhan Peserta Didik dan Implikasinya Terhadap Pendidikan

Kebutuhan yang perlu mendapat perhatian dari diantaranya :

            Kebutuhan Jasmani

 Kebutuhan dasar manusia yang bersifat instinktif, kebutuhan jasmani ini yang perlu diperhatikan untuk peserta didik adalah : makanan, minuman, pakaian, istirahat, serta terhindar dari segala macem ancaman. Jika kebutuhan ini tidak terpenuhi maka akan mengganggu proses belajar mengajar disekolah.

 Untuk memenuhi kebutuhan jasmani peserta didik, sekolah melakukan upaya-upaya antara lain :

a.      Memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang pentingnya hidup sehat dan teratur.

b.      Menanamkan kesadaran kepada peserta didik agar mengkonsumsi makanan yang mengandung gizi dan vitamin yang tinggi.

c.       Memberikan waktu peserta didik untuk beristrirahat.

d.      Memberikan pendidikan jasmani.

e.      Membuat bangunan sekolah dengan memperhatikan sirkulasi udara dan cahaya sehingga peserta didik belajar dengan nyaman.

KEBUTUHAN RASA AMAN

Sejumlah penelitian membuktikan bahwa kebutuhan ini sangat pentingn bagi peserta didik dan memberikan pengaruh yang sangat besar dalam tingkah laku meraka. Ruter al at (1979)  mengatakan bahwa pondasi yang kuat  membuat tingkah laku dan akademis peserta didik cenderunng baik.

Sejumlah pemikir dan praktisi dunia pendidikan konteporer, seoerti, (Hnushkem, 1995; Bobbie Porter, 2001; Hoy &  Miskel 2004) juga mengakui bahwa lingkungan sekolah ang sehat dan menyenangkan, disamping untuk membangkitkan motivasi, juga diperlukan untuk mengantisipasintimbulnya perasaan tidak nyaman dan stress dalam siswa.

KEBUTUHAN AKAN KASIH SAYANG

Peserta didik merasakan kasih sayang akan merasakan senang, betah dan bahagia berada disekolah, seakan-akan memperoleh motivasi untuk belajar disekolah. Jika kebutuhan ini tidak terpenuhi oleh peserta didik, akan mengakibatkan mereka terasa terisolasi, cemas, bingung, rendah diri bahkan akan mengakibatkan peserta didik mengalami kesulitan belajar.

KEBUTUHAN AKAN PENGHARGAAN

Karena kebutuhan ini si peserta didik ingin memiliki sesuatu, seperti ingin dikenal , ingin diakui ditengah-tengah masyarakat, sebaliknya jika diremehkan peserta didik akan menjadi negative.

Guru dituntut untuk

a.      Menghargai anak sebagai pribadi yang utuh

b.      Menghargai pendapat dan pilihan siswa.

c.       Menerima kondisi siswa apadanya.

KEBUTUHAN AKAN RASA BEBAS

Peserta didik yang merasa tidak bebas dalam mengungkapkan apa yang ada didalam hatinya atau tidak bias melakukan apa yang mereka inginkan akan mengakibatkan mereka frustasi, merasa tertekan dan sebagainya.

KEBUTUHAN AKAN RASA SUKSES

Mereka akan merasa bahagia dan senang jika mereka berhasil, jika apa yang mereka lakukan tidak berhasil maka, mereka akan merasa kecewa. Ini menunjukan bahwa kebutuhan ini merupakan kebutuhan pokok bagi murid.

terima kasih:)